Een schoolleider vertelde me dat ze in een bijeenkomst op school alle ouders de ruimte had gegeven om te vertellen hoe ieder stond in de discussie rond zwarte piet. Op hun school was dat een issue dat de gemoederen heftig in beroering had gebracht. Doordat iedereen er iets over mocht zeggen en er ook […]
Vorige week gaf ik een workshop over het omgaan met ouders, waarbij je kwetsbaarheid tot kracht wordt. Niet zo simpel natuurlijk, want kwetsbaarheid is vreselijk. Het gevoel dat ouders (of je schoolbestuur) negatief over je oordelen zonder de feitelijke situatie te kennen, of de schaamte dat het mis is gelopen met een leerling, of […]
Haar vraag leek zo logisch. De leerkracht wist vanuit haar deskundigheid heel goed wat het best voor haar leerlingen was, maar de ouders hadden nogal eens een andere mening. Ze waren het bijvoorbeeld niet eens met het schooladvies. Hoe kon ze die ouders ervan overtuigen dat ze gelijk had?
Ik kwam met een tegenvraag: “En […]
In een serie blogs deelt Harriet Marseille van Ouderbetrokkenheid-PLUS ervaringen vanuit het schoolmaatjesproject ONS!. Deze keer over hoe ouders en dochter thuis dankzij het schoolmaatje profiteren van wat het meisje op school leert bij Rots en Water.
Schoolmaatjes ONS! (Ouders-Nieuwkomers-School) zijn vrijwilligers die wekelijks bij nieuwkomers (asielzoekers, vluchtelingen, statushouders) thuiskomen en met hen meegaan naar […]
In een serie blogs deelt Harriet Marseille van Ouderbetrokkenheid-PLUS ervaringen vanuit het schoolmaatjesproject ONS!. Deze keer over hoe nieuwkomerouders er dankzij het schoolmaatje achterkwamen dat hun dochter een diploma had gekregen voor ‘kern 3’.
Schoolmaatjes ONS! (Ouders-Nieuwkomers-School) zijn vrijwilligers die wekelijks bij nieuwkomers (asielzoekers, vluchtelingen, statushouders) thuiskomen en met hen meegaan naar de gesprekken op […]
In een serie blogs deelt Harriet Marseille van Ouderbetrokkenheid-PLUS ervaringen vanuit het schoolmaatjesproject ONS!.
Deze keer over hoe de ommekeer in een nieuwkomersgezin tot stand kwam. Een wereld van verschil.
Schoolmaatjes ONS! (Ouders-Nieuwkomers-School) zijn vrijwilligers die wekelijks bij nieuwkomers (asielzoekers, vluchtelingen, statushouders) thuiskomen en met hen meegaan naar de gesprekken op school. De schoolmaatjes komen geen […]
Schoolmaatjes ONS! (Ouders-Nieuwkomers-School) zijn vrijwilligers die wekelijks bij nieuwkomers (asielzoekers, vluchtelingen, statushouders) thuiskomen en met hen meegaan naar de gesprekken op school. De schoolmaatjes komen geen cursus geven en stellen zich niet op ‘boven’ de ouders, maar trekken gelijkwaardig met hen op. Meer als vriend(in) dan als degene die ze iets zou moeten leren. […]
Gesprekken met ouders zijn belangrijk. Om met ouders samen te werken rond de ontwikkeling van hun kind, zullen we met hen moeten communiceren. Hieronder stel ik drie gewetensvragen over oudergesprekken.
Welk deel van de tijd heb je naar de ouders geluisterd?
Contact met ouders begint met aandacht. Heb je met aandacht naar de ouders geluisterd? Of […]
Wanneer ouders samen met school optrekken en positieve aandacht hebben voor waar hun kinderen op school mee bezig zijn, heeft dit een gunstige invloed op de ontwikkeling van hun kinderen. Bovendien levert een goede samenwerking de leerkracht meer werkplezier op, en ook voor ouders is het fijn wanneer ze merken dat ze van waarde […]
Machteloosheid: zowel ouders als onderwijsprofessionals worstelen ermee in hun onderlinge relatie. Ouders kunnen zich machteloos voelen wanneer de school zich beroept op haar professionaliteit en niet meebeweegt met hun visie over wat er nodig is voor hun kind. Of wanneer de school aangeeft handelingsverlegen te zijn, en er een nieuwe school gezocht moet worden […]