Haar vraag leek zo logisch. De leerkracht wist vanuit haar deskundigheid heel goed wat het best voor haar leerlingen was, maar de ouders hadden nogal eens een andere mening. Ze waren het bijvoorbeeld niet eens met het schooladvies. Hoe kon ze die ouders ervan overtuigen dat ze gelijk had?
Ik kwam met een tegenvraag: “En […]
In een serie blogs deelt Harriet Marseille van Ouderbetrokkenheid-PLUS ervaringen vanuit het schoolmaatjesproject ONS!. Deze keer over hoe ouders en dochter thuis dankzij het schoolmaatje profiteren van wat het meisje op school leert bij Rots en Water.
Schoolmaatjes ONS! (Ouders-Nieuwkomers-School) zijn vrijwilligers die wekelijks bij nieuwkomers (asielzoekers, vluchtelingen, statushouders) thuiskomen en met hen meegaan naar […]
In een serie blogs deelt Harriet Marseille van Ouderbetrokkenheid-PLUS ervaringen vanuit het schoolmaatjesproject ONS!. Deze keer over hoe nieuwkomerouders er dankzij het schoolmaatje achterkwamen dat hun dochter een diploma had gekregen voor ‘kern 3’.
Schoolmaatjes ONS! (Ouders-Nieuwkomers-School) zijn vrijwilligers die wekelijks bij nieuwkomers (asielzoekers, vluchtelingen, statushouders) thuiskomen en met hen meegaan naar de gesprekken op […]
In een serie blogs deelt Harriet Marseille van Ouderbetrokkenheid-PLUS ervaringen vanuit het schoolmaatjesproject ONS!.
Deze keer over hoe de ommekeer in een nieuwkomersgezin tot stand kwam. Een wereld van verschil.
Schoolmaatjes ONS! (Ouders-Nieuwkomers-School) zijn vrijwilligers die wekelijks bij nieuwkomers (asielzoekers, vluchtelingen, statushouders) thuiskomen en met hen meegaan naar de gesprekken op school. De schoolmaatjes komen geen […]
Schoolmaatjes ONS! (Ouders-Nieuwkomers-School) zijn vrijwilligers die wekelijks bij nieuwkomers (asielzoekers, vluchtelingen, statushouders) thuiskomen en met hen meegaan naar de gesprekken op school. De schoolmaatjes komen geen cursus geven en stellen zich niet op ‘boven’ de ouders, maar trekken gelijkwaardig met hen op. Meer als vriend(in) dan als degene die ze iets zou moeten leren. […]
Gesprekken met ouders zijn belangrijk. Om met ouders samen te werken rond de ontwikkeling van hun kind, zullen we met hen moeten communiceren. Hieronder stel ik drie gewetensvragen over oudergesprekken.
Welk deel van de tijd heb je naar de ouders geluisterd?
Contact met ouders begint met aandacht. Heb je met aandacht naar de ouders geluisterd? Of […]
Wanneer ouders samen met school optrekken en positieve aandacht hebben voor waar hun kinderen op school mee bezig zijn, heeft dit een gunstige invloed op de ontwikkeling van hun kinderen. Bovendien levert een goede samenwerking de leerkracht meer werkplezier op, en ook voor ouders is het fijn wanneer ze merken dat ze van waarde […]
Machteloosheid: zowel ouders als onderwijsprofessionals worstelen ermee in hun onderlinge relatie. Ouders kunnen zich machteloos voelen wanneer de school zich beroept op haar professionaliteit en niet meebeweegt met hun visie over wat er nodig is voor hun kind. Of wanneer de school aangeeft handelingsverlegen te zijn, en er een nieuwe school gezocht moet worden […]
Ouders naar de rechter
Vlak voor de zomervakantie was een escalatie tussen school en ouders volop in het nieuws. Het ging over islamitische kinderen die niet op de klassenfoto stonden, omdat deze gemaakt was op de dag dat ze vrij hadden gekregen vanwege het Offerfeest. De rechter oordeelde dat de school gehandeld had in strijd […]
Dit voorjaar sprak ik met een aantal scholen in Leidschendam-Voorburg over de uitdagingen die ze tegenkwamen in de samenwerking met de ouders van hun nieuwkomers-kinderen in de schakelklas. Deze ouders lopen tegen zoveel barrières op! Natuurlijk is er allereerst het taalprobleem. Ze spreken meestal nog nauwelijks Nederlands als ze met een verblijfsvergunning uit het […]